Le Lycéen Engagé
S’investir dans sa scolarité et s’impliquer dans la vie de son lycée
De nos jours, il existe un grand nombre d’options, d’ateliers et d’engagements possibles au sein des lycées afin d’enrichir sa scolarité et participer activement à la vie de son établissement mais ils ne sont pas tous connus des élèves. Nous avons donc décidé de rassembler toutes les possibilités qui s’offrent aux élèves du lycée Rémi Belleau.
Enrichir sa scolarité par les options facultatives
Au sein de notre établissement, il existe un nombre important d’options facultatives qui peuvent permettre aux lycéens de développer de nouvelles compétences, acquérir de nouveaux savoirs, s’ouvrir à de nouveaux domaines culturels et vivre des moments différents du reste de sa scolarité. Tout cela en valorisant son dossier pour ses études supérieures. Les classes euro espagnol ou anglais permettent par exemple d’atteindre un excellent niveau de langue, d’obtenir une mention sur son baccalauréat et de faire deux mobilités pour découvrir le pays et sa culture. Le latin permet, quant à lui, d’ouvrir son esprit à une civilisation passée et d’acquérir une solide base littéraire. Les options ciné-audiovisuel et art plastique permettent de découvrir un nouveau monde culturel ainsi que d’acquérir des compétences techniques et artistiques. Enfin, l‘option sport permet de se dépasser et d’intégrer un collectif. Il existe encore d’autres options sur une durée d’un an comme par exemple en seconde avec la découverte du management et de la gestion ou des sciences de l’ingénieur et en terminale avec les mathématiques et une initiation au droit et aux grand enjeux contemporains.
Membres du CVL accompagnés de Sade LAHOREAU, 12e vice-Présidente déléguée à la Démocratie permanente et du CPE M Coutelle.
S’investir dans la vie de son lycée
Il est aussi possible de développer de nouvelles compétences et de faire vivre son établissement. Ainsi les lycéens peuvent s’impliquer dans la vie civique de l’établissement en devenant représentants des élèves au Conseil de la Vie lycéenne afin de participer à la gestion de l’établissement et, comme au sein de la Maison Des Lycéens, oeuvrer pour créer des projets qui dynamisent le quotidien des élèves. Le collectif Belleau s’engage est aussi un bon moyen de s’impliquer dans la communauté afin de réduire son impact sur l’environnement. A l’atelier théâtre, les élèves peuvent vaincre leur timidité et rejoindre une troupe pour faire une représentation devant leurs camarades. De même, l’atelier radio permet de dépasser ses craintes à l’oral et découvrir le monde médiatique ainsi que la technique de la radio. L’atelier journal permet de développer ses compétences de rédaction et mettre en lumière les projets portés par les élèves du lycée. Enfin, l’Association sportive permet aux élèves de s’épanouir par le sport et représenter l’établissement lors des nombreuses compétitions scolaires.
Article de Léa Chevallier, élève de Seconde Perle
Schéma de François Liziard, élève de Terminale Nickel
La jeunesse s’est-elle détournée des valeurs républicaines ?
Depuis le début des années 2000, la génération Z (les personnes nées entre 1997 et 2010) est accusée par les générations précédentes de ne plus respecter les valeurs fondamentales de notre République. Mais est-ce si vrai que ça ? Nous avons effectué un sondage en ligne à l’échelle du lycée qui a reçu 234 réponses. Nous avons également souhaité approfondir, dans cet article, la question de rattachement aux valeurs citoyennes et républicaines chez les jeunes afin d’y voir plus clair.
Une jeunesse éloignée de certaines valeurs républicaines et de notre système politique
Il ne faut pas se mentir, il existe certains éléments qui peuvent amener à penser que la jeunesse ne se reconnait plus dans une partie du fonctionnement de la Ve République et se place en opposition à certaines valeurs qui sont pourtant ancrées dans la société française. La laïcité fait partie des valeurs les plus incomprises et remises en question par les jeunes. Un sondage de l’IFOP le démontre : 52% des jeunes disent être favorables au port de signes religieux ostensibles dans les lycées publics alors que seulement 25% de l’ensemble des Français y sont favorables. Les jeunes ont une vision souvent négative de la laïcité, ils la perçoivent comme un principe restreignant la liberté religieuse et peu tolérant alors qu’elle garantit la neutralité de l’Etat envers toutes les religions et donc l’égali–té entre tous les citoyens, protège la liberté de tous les cultes et crée un véritable vivre ensemble où la question religieuse reste privée. En effet, d’après le même sondage de l’IFOP, seulement 11% des lycéens pensent que la laïcité repose sur la tolérance et le respect de chaque religion. Le droit au blasphème, qui est le droit à critiquer Dieu ou les religions, est un droit qui fait également débat chez les jeunes. Dans ce même sondage seulement 35% des moins de 25 ans disent soutenir la publication des caricatures de Mahomet par Charlie Hebdo, alors que chez les Français la part est de 59%. De même, dans le sondage fait dans notre établissement, 75 % des sondés répondent que critiquer Dieu ou la religion n’est pas normal. Une partie importante de la jeunesse semble donc considérer que la tolérance et la liberté religieuse doivent être totales et que le blasphème est un signe d’intolérance. Comme si le respect de la valeur de la tolérance chez les jeunes les avait éloignés de la laïcité. Il existe aussi une crise de confiance de la jeunesse dans la politique comme le démontre notre sondage. 68% des lycéens sondés ne se retrouvent pas dans le fonctionnement de notre système politique et pensent qu’il ne défend pas assez ses propres valeurs. Dans un autre domaine, seulement 6% des réponses à l’enquête expriment leur confiance envers le monde médiatique. Mais ces derniers résultats ne seraient-ils pas juste représentatifs de la crise démocratique et médiatique que traverse actuellement notre société dans son ensemble ?
Dessin de Clémence Razel élève de 1ère Sépia
Une jeunesse très engagée et défendant de nombreuses valeurs républicaines
En effet, la jeunesse actuelle démontre également une forte envie de s’engager dans la défense d’un certain nombre de causes et de valeurs républicaines. Dans notre sondage, les sondés expliquaient être attachés à de nombreuses valeurs comme la liberté, l’égalité, la fraternité mais également la tolérance et même la laïcité pour certains malgré le rejet du droit au blasphème. Aussi, 90% expliquaient avoir la volonté d’aller voter dans les prochaines années et 80% d’entre eux rejetaient l’idée d’avoir un dirigeant fort comme en Russie pour gouverner. Tout cela démontre bien rattachement de notre jeunesse à la démocratie et d’ailleurs les chiffres de participation aux élections des représentants d’élèves au Conseil de la Vie Lycéenne (CVL) sont parlants. Ce sont 69% des lycéens qui ont voté lors de cette élection et ce type de chiffre de participation ferait rêver de nombreux hommes politiques. Aussi, la jeunesse n’a plus rien à prouver sur son engagement pour la défense de valeurs importantes comme la défense de l’environnement. On peut le constater par les nombreuses marches pour le climat organisées à travers la France. 82% de nos sondés considèrent cette cause comme fondamentale tout comme le combat pour l’égalité homme/femme et la lutte contre toutes formes de discriminations. La participation de la jeunesse dans divers engagements volontaires montre aussi sa volonté d’agir. En effet 35 000 jeunes font un service civique en 2020 et 27 000 jeunes entre 11 et 18 ans sont dans les Jeunes Sapeurs-Pompiers dans le but de s’initier au secourisme et se mettre au service de la communauté. Enfin, l’implication des lycéens de notre établissement dans de nombreuses actions démontrent bien que la jeunesse prend sa place dans notre société et partage de nombreuses valeurs républicaines même si parfois elle les conçoit différemment.
Dessin de Clémence Razel
Article de Gabin Chevalier élève de Terminale Argent et Marion Dumez élève de lève Carmin
Belleau s’engage, en route vers un lycée plus écologique.
Belleau s’engage est un collectif pour l’écologie au sein du lycée Rémi Belleau, qui a été créé par trois élèves de Terminale en 2019 et qui a pour but de mener des projets environnementaux au sein du lycée et de la ville de Nogent-le-Rotrou.
Un collectif engagé pour un établissement plus vert
Beaucoup de projets verts ont déjà été menés au sein du Lycée Rémi Belleau comme l’installation de ruches ainsi que l’aménagement d’une haie et d’une mare pédagogique afin de permettre l’accueil de la biodiversité au sein de l’établissement. Des élèves ont donc décidé de continuer cette belle dynamique et ont créé un collectif afin de s’engager pour cette cause si importante. Il a d’abord oeuvré à renforcer le tri sélectif au self où les légumes jetés sont triés et ensuite mis dans un composte pour servir d’engrais au potager. Effectivement, en 2020 a été créé un potager autonome et biologique avec paillage dont les légumes sont reversés à l’association des restos du coeur. De plus, lors de la journée de l’environnement une cleanwalk est organisée pour ramasser les déchets sur les abords de l’Huisne et du lycée. De même, la matinée zéro déchets au lycée avec la fabrication maison de savons liquides, démaquillants et lessives a eu un grand succès. Puis, une collaboration avec Eiffage a même permis la mise en place de pédaliers pour recharger écologiquement son téléphone dans rétablissement. Enfin, le collectif a sensibilisé lesauditeurs de la semaine radio à la question de l’écologie. Il peut aussi compter sur le soutien des éco-délégués qui est un dispositif qui existe dans tous les lycées de France. Chaque classe possède un ou plusieurs représentants élus qui ont pour fonction de sensibiliser leur classe aux questions de développement durable et, pour notre établissement, d’aider les membres du collectif Belleau s’engage à créer et promouvoir des actions en faveur de l’environnement. Grâce à toutes ces actions menées par le collectif et à celles déjà existantes, le lycée a diminué son impact sur l’environnement et a reçu le label « lycée engagé pour le Développement Durable – mention Approfondissement ».
Article d’Alexia Franchet élève de Terminale Nickel et membre du collectif Belleau s’engage
Le Service National Universel ; une expérience civique enrichissante.
Mardi 7 décembre 2021, le service départemental jeunesse engagement et sport est venu présenter aux élèves du lycée Rémi Belleau, le service national universel via une distribution de tracts et des échanges avec les élèves. Cette présentation a pu avoir lieu grâce à la mise en place d’un point information jeunesse un mardi midi par mois au lycée.
Un nouveau dispositif citoyen
Le Service National Universel est un dispositif qui s’adresse aux jeunes de 15 à 17 ans mis en place en 2019 et qui devrait devenir obligatoire en 2024. La session 2021 a déjà accueilli plus de 18 000 jeunes. Le SNU comporte 3 phases : le séjour de cohésion, la mission d’intérêt général qui correspond à un service rendu à la nation de 84 heures à réaliser sur un an dans une association, un corps d’armée ou un établissement public. Une dernière phase facultative, est à réaliser avant ses 25 ans. Celle-ci correspond à un engagement de 3 mois à 1 an soit dans la réserve civique ou militaire, soit à l’occasion d’un service civique, d’un engagement chez les jeunes sapeurs-pompiers ou dans une association. Il a pour but de créer une nation solidaire, responsable et engagée qui a conscience des valeurs de son pays.
Un séjour de cohésion ; une expérience de vie aux couleurs de la nation
Le séjour de cohésion dure 12 jours et a lieu pendant les vacances scolaires dans un autre département que celui de résidence. les jeunes d’un même centre sont divisés en compagnie dirigées par des militaires et en maisonnées dirigées par des personnes civiles. Les couleurs sont levées et la Marseillaise est chantée lors du rassemblement du camp chaque matin. Lors des cérémonies officielles comme celle de la venue du préfet, de la Journée Défense et Citoyenneté ou lors de la cérémonie de clôture, un uniforme doit être porté. Tous les soirs avant la veillée, a lieu une heure de démocratie interne qui permet à chacun de s’exprimer sur son ressenti de la journée et permet également de mener un « projet de maisonnée ». Cette année le thème était l’écocitoyenneté. Il fallait mener des actions concrètes qui mêlent écologie et citoyenneté e des débats étaient également organisés sur ce sujet. Aussi, de nombreuses valeurs républicaines comme la laïcité ou la liberté d’expression sont également inculquées à travers différents ateliers. Cette immersion est donc très riche et permet aussi de faire de nouvelles rencontres très enrichissantes et donc d’évoluer à tout point de vue.
Article d’Aurore Tual, élève de Première Carmin s’étant engagée dans un SNU
Une journée d’intégration à l’internat placée sous le signe du vivre ensemble
Le 8 septembre 2021, les élèves internes du lycée Rémi Belleau ont participé à une demi-journée d’intégration à l’internat. La vie scolaire est l’organisatrice de ce projet qui a eu lieu pour la première fois.
Un après-midi convivial et riche en découvertes
Cette journée d’intégration, initialement prévue à la base de la Borde à Margon, s’est finalement déroulée dans la cour du lycée, à cause des orages. Les élèves ont été initiés à de nombreuses activités sportives comme le kayak, le basket, le judo et même le tir à l’arc grâce à un partenariat avec certains clubs sportifs des environs. Les internes ont été ravis de pouvoir aussi tester des casques de réalité virtuelle, une première pour la majorité d’entre eux. Delphine et Alexia, élèves en terminale nous ont raconté que cela avait été une belle occasion de s’essayer à différents sports et de partager de bons moments entre amis.
L’importance de créer du lien pour vivre ensemble
L’objectif de cette journée était de favoriser le « vivre-ensemble » en permettant aux internes de pouvoir apprendre à se connaître de manière ludique et conviviale » nous confie M Coutelle, le conseiller principal d’éducation du lycée. En effet, l’internat demande de l’adaptation, notamment pour les élèves de seconde arrivant au lycée. Ils doivent quitter la sphère familiale pour changer complètement de vie et se retrouver souvent avec des personnes qu’ils ne connaissent pas. Cette journée d’intégration leur permet donc d’aborder plus sereinement cette nouvelle vie en communauté. Il y aura également d’autres moments de partage afin d’encore renforcer leurs liens comme lors des repas du soir ou le bal des internes. Les encadrants ont aussi pu passer des moments privilégiés dans un autre contexte avec les élèves, leurs permettant ainsi de mieux les connaitre. Cet après-midi convivial a donc permis aux internes du lycée Rémi Belleau de commencer l’année de la meilleure des façons.