Six élèves de 1ère carmin en mobilité en Espagne du 26 janvier au 1er février 2020

Dimanche 26 janvier, 6 élèves de la classe de 1ère carmin se sont envolés pour Pinto (Communauté de Madrid), en Espagne, afin d’y retrouver leurs camarades espagnols, grecs, italiens et polonais, dans le cadre de la 2ème mobilité de leur projet Erasmus.

L’attente à Orly

C’est parti!

Accueillis dans les familles de leurs correspondants espagnols durant toute la semaine, les élèves ont été intégrés au sein de l’IES (lycée) Calderón de la Barcails ont participé à de multiples ateliers centrés sur la thématique de « la paix ». Moments d’échanges, de communication, ces ateliers ont été aussi l’occasion d’exprimer sa créativité et son engagement pour la paix à travers la production d’œuvres artistiques.

Lundi matin, la visite du Musée Reina Sofia à Madrid a été l’occasion d’une première rencontre avec l’art engagé. Nous y avons admiré « Guernica » l’une des plus célèbres œuvres de Picasso, peinte pour dénoncer le massacre de la population de Guernica, ville bombardée par des avions allemands et italiens lors de la guerre d’Espagne.


La confrontation avec l’art engagé s’est poursuivie dans l’après-midi au cours d’un cheminement dans les rues de Madrid, à la découverte de l’univers du « Street art ». Les nombreuses œuvres, souvent étonnantes, offertes au regard de tous, témoignent que l’art peut dépasser le simple cadre des musées.

Prolongement de ce parcours, la réalisation d’une fresque à l’entrée du lycée, sous la direction de l’artiste Digo Diego, est un clin d’œil au Street art.

Mercredi, tous les élèves participant au projet se sont rendus sur le site de la bataille du Jarama, qui opposa, entre le 6 et le 27 février 1937, les forces républicaines et les nationalistes pour le contrôle des environs immédiats de Madrid. A cette occasion, les tranchées ont été symboliquement fleuries, en signe de paix, afin de rendre hommage aux combattants de la guerre civile. Ce lieu emblématique de la guerre d’Espagne nous a servi de cadre pour la réalisation de photographies destinées à célébrer la paix.

Lors de cette même journée, nous nous sommes rendus  à Morata de Tajuna où la visite du musée de la bataille du Jarama a permis de sensibiliser les élèves à la réalité de la guerre d’Espagne. Dans la même ville, l’exposition MetrallArte, consacrée aux œuvres  de Goyo Salcedo, a été une parfaite illustration d’un engagement artistique en faveur de la paix.

La poursuite des activités en ateliers, la journée de jeudi, a permis de finaliser les productions artistiques en vue de l’exposition du vendredi.

Atelier cinéma : tournage d’un court métrage ayant pour finalité de célébrer la paix.

Vendredi, c’est le grand jour ! L’ensemble des travaux réalisés au cours de la mobilité sont exposés. Et les élèves  illustrent le combat pour la paix au travers de chants qu’ils ont entonnés sur scène devant leurs camarades.

Inauguration de la fresque

Les différents chants :

La prestation des italiens

 La prestation des français

 La prestation des espagnols

Et tout le monde pose ensemble après avoir chanté la “Marseillaise de la paix”, écrite pour l’occasion.

Dernière photo à Pinto avant le départ pour Madrid.

 

Erasmus+ 2019-2021 : une première rencontre transnationale en France

Du 04 au 08 novembre 2019 s’est déroulée la première transnationale du nouveau projet Erasmus+ consacré à “L’Art engagé et aux valeurs de l’Union Européenne”.

A cette occasion, les élèves de 1ère carmin et de 1ère com ont rencontré leurs camarades espagnols, grecs, italiens et polonais qui ont été accueillis durant leur séjour dans les familles de leurs correspondants français.

Le lundi matin, après quelques activités « bris de glace », destinées à nouer les premiers liens entre élèves ne se connaissant pas, chacun a rejoint les différents ateliers qui avaient été organisés autour de la thématique de la « Liberté ». Durant quatre jours, les élèves des diverses nationalités ont ainsi pu réfléchir, échanger et œuvrer ensemble, par petits groupes, pour réaliser les nombreuses productions illustrant la valeur de la « Liberté » qui ont été présentées le vendredi en fin de journée, devant un parterre de personnalités, de parents d’élèves et de personnels du lycée.

Ce même jour, un jury présidé par M. Toumoulin et constitué d’enseignants des différents pays et d’élèves, a délibéré afin de sélectionner le logo et l’affiche qui illustreront le projet. Parmi les propositions des 5 pays, le logo de l’Espagne et l’affiche française ont emporté tous les suffrages.

Quelques travaux d’élèves présentés lors de l’exposition finale

ERASMUS+ 2019-2021, C’est parti ! Jeudi 26 septembre : 1ère journée de travail pour les classes de 1com et 1ère Carmin

La journée du jeudi 26 septembre a été consacrée à la préparation de la future mobilité en France, qui aura lieu du 3 au 9 novembre 2019.

Cette journée a été l’occasion d’une première rencontre entre les élèves des deux classes ; une activité « bris de glace » permettant aux différents participants de se découvrir par le jeu.

Les élèves de 1 Com ont ensuite pris part à différents ateliers afin de préparer la venue de leurs camarades espagnols, grecs, italiens et polonais. A cette occasion des diaporamas, des affiches, des logos, un poème, un magazine en ligne … ont été créés. Leurs camarades de 1ère carmin auront l’occasion, à leur tour, de participer à des ateliers le jeudi 03 octobre.

Un nouveau projet ERASMUS+ “L’Art engagé, vecteur de promotion et de diffusion des valeurs de l’Union Européenne”

Le lycée Rémi Belleau est à nouveau porteur d’un projet Erasmus+, intitulé « L’Art engagé, vecteur de promotion et de diffusion des valeurs de l’Union Européenne ». Cette bonne nouvelle, qui a été confirmée le 31 juillet par l’Agence Erasmus+ France, nous engage dès lors dans une coopération avec quatre établissements européens : l’IES CALDERON DE LA BARCA (situé à Pinto, petite ville au Sud-Est de la communauté de Madrid, en Espagne), l’ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE”ENRICO FERMI” (situé à Montesarchio, en Campanie, dans le sud de l’Italie), la Music School of Arta (située à Arta, dans la région de l’Epire, en Grèce) et le Liceum Ogolnoksztalcace im. Joachima Lelewela (situé à Lodz, au centre de la Pologne).
Sur les deux années durant lesquelles se déroulera le projet, ce sont donc près de 70 élèves de notre établissement (32 élèves de 1ère COM et 35 élèves 1ère Carmin) qui vont pouvoir travailler conjointement avec des camarades espagnols, grecs, italiens et polonais sur la problématique des valeurs fondamentales que sont la liberté, la démocratie, la paix, la tolérance, la solidarité et la non-discrimination, valeurs qui sont le socle du projet européen.
Il nous semble en effet que la communication sur l’Europe, par trop matérialiste, a fait oublier la dimension humaniste à laquelle étaient attachés les pères fondateurs de cette belle histoire commune. Beaucoup trop d’européens ne connaissent plus aujourd’hui les fondamentaux qui sont à la base de la construction de l’U.E, ce qui, à nos yeux, justifie de mener ce travail citoyen dont la visée est de rappeler à nos élèves ces valeurs qui constituent une des raisons d’être de l’Union.
L’entrée dans cette problématique par le biais de l’étude de l’engagement artistique nous a paru intéressante. Donner à voir le Monde, le mettre en lumière pour mieux le comprendre est en effet intimement lié à la démarche artistique. Et nombreux sont les artistes qui ont pris position afin de nous guider dans notre confrontation au monde, utilisant leur art pour ce faire.
Mettre en avant les combats menés par des artistes, d’hier et d’aujourd’hui, afin de mettre en lumière les valeurs ouvrant la voie au mieux vivre au sein de nos sociétés, c’est donc susciter l’interrogation, la prise de conscience de nos élèves et c’est leur offrir une autre vision du projet européen. Réfléchir autour des œuvres engagées, inciter nos élèves à afficher leurs points de vue, à défendre des causes, c’est aussi leur rappeler que la prise de position est un acte éminemment citoyen.
Ce projet sera aussi l’occasion de faire vivre concrètement la citoyenneté européenne, notamment lors des cinq rencontres transnationales qui ponctueront les principales étapes du projet : lors de ces moments privilégiés d’échanges, les élèves seront notamment amenés à réaliser des performances “artistiques” sur la thématique des valeurs européennes; ce sera autant d’occasions d’exposer des points de vue, de les défendre auprès des camarades des différents pays partenaires, afin d’amener sa pierre à la réalisation de “l’œuvre” commune. D’ores et déjà, pour cette année scolaire, trois moments forts sont à retenir : du 3 au 9 novembre 2019 (réunion transnationale en France), du 26 janvier au 1er février 2020 (réunion transnationale en Espagne) et du 29 mars au 4 avril 2020 (réunion transnationale en Pologne).
Ces rencontres seront, bien évidemment, autant d’occasions d’apprendre à se connaître et d’aller vers l’autre, ce qui nous semble essentiel dans une démarche citoyenne ; car travailler avec des partenaires européens, les découvrir, créer des liens avec eux, c’est permettre de dépasser l’inquiétude que suscite encore trop souvent “l’autre” dans nos sociétés et qui est un frein au développement d’une réelle citoyenneté européenne.